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三年级第12课复制与粘贴图形

作者:张乾 来源: 发布时间:2018年03月23日
 

 12课复制与粘贴图形

    【教学目标与要求】

    1.知识与技能

    (1)学会使用编辑菜单中复制粘贴命令复制、粘贴图形的方法。

    (2)使用选定”“任意形状的裁剪工具选定图形和移动图形的方法。

    (3)掌握图形剪贴、复制的技巧。

    2.过程与方法

    通过对选定”“复制”“粘贴等命令进行尝试操作,掌握复制、粘贴图形的操作方法和

过程,领悟其中的操作技巧,培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

  3.情感态度与价值观

  体验计算机画图的优越性,激发学生学习信息技术的兴趣,渗透环境教育,培养学生

对大自然的情感,促进其个性发展。

    4.行为与创新

    增强学生独立思考的能力和协作学习的意识,养成主动探究、勤于实践的学习习惯。

    【教学重点与难点】

    教学重点:使用编辑菜单中复制粘贴命令复制、粘贴图形。

    教学难点:应用透明背景不透明背景

    【教学方法与手段】

    以学生自主学习、探究学习为主,教师指导评价。

    【课时安排】

    安排1课时。

    【教学准备】

    多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、讨论卡。

    比较区别

“选定”工具和“任意形状的裁

剪”工具

 

“应用不透明背景”和“应用透明

背景”

 

“剪切”和“粘贴”与“复制”和“粘

贴”

 

 

  【教学过程】

  1.复习导入,提出任务

  复习多边形工具的使用,展示盆花作品(出示优秀学生作品)。同学们都画

得很好,但是画这幅画都花了不少时间,现在老师想画多个盆花,怎么样能节省时间,

减少重复劳动呢?(出示多个盆花的图画)提出画多个盆花的任务,同时引入新的思

路,以“节省时间,减少重复劳动”,激发学生学习新知识的兴趣,让学生体会计算机

画图的优越性。

  要解决这个问题,今天我们就来学习第12复制与粘贴图形。(板书课题)

  (教学设想:联系前一课的内容,既能复习前一课的内容的知识,又能对前一课的内容

做评价展示,同时能过渡到本课画多个盆花怎么办的问题上;既是对上节课任务的总结,

又提出了新的任务,同时激发学习学习本课的兴趣。)

  2.探究学习

  (1)选定

  我们要复制、粘贴首先要选定要复制的对象。请学生对照课本,学习选定工具的

使用。

    小组交流选定方法。展示操作较好的学生。

    结合探究屋,小组讨论相互交错的图形怎样选取,并完成讨论卡。

    (教学设想:以学生自主学习课本为主要教学方法,既充分利用了课本,又培养学生的

自主探究和学习能力,同时提高了教学效果。)

    (2)复制与粘贴

    选定了对象,我们就可以复制了。请学生对照课本上的6个步骤,学习编辑菜单中

“复制”和“粘贴”命令的使用。

    学生实践:复制与粘贴操作。

    小组交流应用不透明背景应用透明背景的区别和优劣,完成讨论卡。

    (3)合作探究

    在编辑菜单中除了复制粘贴还有剪切命令,它和粘贴结合使用,会产生什

么结果呢?

    学生自主探究剪切粘贴复制粘贴有何不同。

    完成讨论卡。

    (教学设想:结合课本上的6个步骤,学生很容易完成复制花盆的操作,在完成之余,

让学生自主探究“应用不透明背景”和“应用透明背景”的区别,以及“剪切”和“粘贴”与“复

制”和“粘贴”有何不同,充实和拓展教学内容。)

    3.拓展练习

    (1)同学们喜欢七巧板吗?我们今天也来玩玩它。(出示探究园1七巧板游戏

里,我们只需要将“七巧板”从左边“移动”到右边的框中,可以用我们学到的哪些知识来

完成?

    (2)我们在画奥运五环图时也能用到今天学习的知识,同学们来画画。

    学生练习。

    4.展示和总结

    展示优秀作品。

    利用今天的知识能够提高画图的速度,体现计算机画图的优越性。希望同学们能学

习好、利用好今天的知识。

    【教学反思】

    本课的教学处于画图教学单元的后期教学,要达到本课的教学目标和要求,要注意以

下几个问题。

    (1)学生的前期知识准备良好,如工具箱工具的使用、填充颜色、菜单栏、拖动操

作等。

    (2)学生在自主学习和探究的过程中要注意学生学习的差距,教师及时指导。

    (3)完成讨论卡的填写,深化和拓展本课的知识内容。

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