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三下Unit3 Is this your pencil?第三课时

作者:毛宁 来源: 发布时间:2018年03月08日
 

课题: Unit 3 Is this your pencil?

主备教师: 毛宁

教学内容: Cartoon & Checkout time

教学目标:

1.能听懂、会说、会读、会写单词where.

2.能听懂、会说、会读词汇lunch box, where’s where is, over there.

3.能听懂、会说、会读句子Is this my lunch box? Where’s your lunch box? It’s over there.

This is for you, Bobby. No! thank you.

4.能朗读并表演Cartoon time故事。

教学重、难点:

1. 能听懂、会说、会读句子Is this my lunch box? Where’s your lunch box? It’s over there.

This is for you, Bobby. No! thank you.

2. 能朗读并表演Cartoon time故事。

教学准备:多媒体、板书、表演道具

教学过程:

Step 1 Greetings

Step 2 Free talk

1.T; Is this your ruler?

S1: Yes, it is.

T: How nice!

S: Thank you.

T: (拿出自己的钢笔)Is this your pen?

S2: No, it isn’t

T: Yes, it’s my pen. (把钢笔放在讲台上,离开讲台)

T: Where’s my pen? (做寻找状)

S: It’s over there.(引导学生回答)

板书:Where’s pen?

It’s over there.

领读并教学where

3. T: (出示食物图片)What’s this?

S: It’s a cake.

T: This is for you,

S: Thank you.

4.T: (出示午餐盒)What’s this?

S: It’s a box.(引导学生说)

T: (打开盒子)This is for my lunch.

教学lunch

T: So it’s my lunch box.

Step 3 Cartoon time

1.出示Cartoon time图片,引导学生看图,了解故事内容。

2.播放动画,引导学生体会故事的趣味

3.学生听录音跟读,注意模仿语音、语调。

4.学生分组分角色朗读。

5.布置场景,学生上台表演对话。

Step 4 Checkout time

1.教师示范拿着钢笔: This is my pen.

指着桌上的书:That’s my book

拿起学生的文具问:Is this your . . .?

指着学生桌上的文具问:Is that your . . .?

2.学生同桌操练

3.快速出示文具类单词卡片,学生认读、拼写。

4.学生同桌谈论Checkout time,填写所缺单词。

5全班核对答案

Step 5 Homework

1. 听录音跟读Cartoon time

2. 抄写四会单词

 
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