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十一月份生活随感与教学反思

作者:陈新红 来源: 发布时间:2017年12月04日
 

自笑微躯长碌碌,几时来此学无还

 

     引子                    游报本寺       牟融

山房寂寂荜门开,此日相期社友来。雅兴共寻方外乐,

争羡郢中才。茶烟袅袅笼禅榻,竹影萧萧扫径苔。

醉后不知明月上,狂歌直到夜深回。

了然尘事不相关,锡杖时时独看山。白发任教双鬓改,

黄金难买一生闲。不留活计存囊底,赢得诗名满世间。

自笑微躯长碌碌,几时来此学无还。

 

“自笑微躯长碌碌,几时来此学无还。” 应该是我过去的十一月份的真实写照吧!

碌碌,百度释义“平庸,没有特殊能力;形容事务繁忙,辛辛苦苦的样子。”我本世间凡人,平庸之辈;身处俗世,杂务缠身;平平庸庸,忙忙碌碌,但悠然自在,自得其乐。过去的十一月又是忙碌的,但仍是充实的。

一、 生活的样子

1. 丝桐合为琴  最为养身心   

“古琴禅修”提高班于117日开课以来,已上课四次。我们俩每周二晚上又风雨无阻地赶往湖塘“幸福家居馆”进行古琴弹奏的学习和琴道文化的修行。每周二放学前,布置完作业,安顿好工作就赶往湖塘,马杭银丝面馆店匆匆吃了点晚饭就去上课了,忙碌而期待,碌碌而有为。我们在提高班又学会了《秋思》、《湘江怨》、《阳关三叠》之一等曲子,感觉真是美美滴,每天晚饭后我俩都会自觉地花个把小时练琴,先复习旧曲《仙翁操》、《秋风词》,再努力练习新曲;一桌、一椅、一琴、一人,独坐于初冬之夜,忘了夜的黑,忘了黑夜外无尽的烦恼与忧愁;满怀只有宁静与感恩,有幸得学古琴,这是多大的修行与福报啊!顺便说一下,许老师的古琴学习也逐渐克服了紧张、畏难的情绪,左手紧张颤抖也慢慢好转,弹奏也趋于收放自如,日渐熟练了。

2. 《渔舟唱晚》意  《高山流水》情

古筝的练习也断断续续进行中。周一到周五下午,我会抽一节空课时间加紧练习,一般复习弹奏一遍《渔舟唱晚》和《高山流水》,然后每天练习一点《战台风》。在办公室练习古筝弹奏时,既怕影响了同事老师们的休息和工作,又担心学生们的上课干扰,所以我总是尽量少打扰大家。但也发生了一些有趣的事,是我意想不到的,也算是正能量的传播吧!四、五年级几个完不成作业的学生在我办公室补写作业,看到我在弹古筝,竟一声不吭,安静地在优美的琴声中写作业,他们大概也不愿打扰陈老师那弹琴的意境吧!其二,有一回六年级的曹小琴老师早饭后和我一起走回办公室的路上闲聊:“新红,你在办公室弹古筝的吧?刚开始,我们以为是谁的手机或电脑在播放古筝音乐,后来才知道是你在弹,真厉害,跟电脑里播放的音乐一样。我说,‘好像听到有流水的感觉!’彩凤告诉我,‘是的,她弹得就是《高山流水》’。”我听了,哈哈哈大笑:“这是目前为止对我古筝弹奏水平的最高评价,谢谢。我会继续的。”无奈,古筝学习荒废多年,一切都要从头学起。譬如《战台风》,想三年前考十级的时候都能背谱演奏的,如今都不知道指法和节奏了,只能看视频、听音频重新学习,哎!真可谓“拳不离手,曲不离口”啊!虽然上班时间事情很多,但我仍会继续挤出时间继续古筝的温习和演奏!坚持,则有万水千山!

3. 论语经书  佛学修道

跟着“兰若学堂”读《论语》已有一月有余,每天早晨听讲经,读背《论语》,打卡过关。十一月份,完成了《公冶长第五》全部二十八章和《泰伯第八》十三章的读和背。北宋著名宰相赵普说“半部《论语》治天下。”我虽然不要治天下,就权当做修身——陶冶身心,涵养德性,修持身性吧。虽然六点不到就得起床,穿衣、洗脸、刷牙之际,听完约十多分钟的讲经,接着约四十遍的慢读、紧读、背读、串读,一气呵成,也要半小时左右的时间。茫茫碌碌的早晨,内心是充实的啊!

每天的抄经早课改成了晚课,一本《般若波罗蜜多心经》已被我抄写一百零八遍,诵读也约有一百零八遍了,抄完的经书被我供于高阁,又一本《千手千眼无碍大悲心陀罗尼》开写了。阿弥陀佛,随喜赞叹!

4. 顺其自然  笑对生活

十一月十六、十七日,是我本月最开心的两天,这两天两晚简直就是在大喜、大笑中度过的。我和许老师参加了一个有趣的培训班——无锡了凡书院举办的“遇见快乐的自己”大笑疗法师资培训班。

大笑疗法——世界最新流行的慢性疾病康复疗法,适用于各类疾病的介入治疗。“笑疗”的作用更是药物不可完全替代的。张立新,中国笑疗第一人,中国笑疗研究中心创始人。张笑长是当代顶级的国际笑疗师、北京大学、联想集团、中央电视台春节联欢笑疗训练师。拥有1000场次的笑疗授课经验,创造过一场2100人的笑疗训练记录。他的大笑运动对促进社会和谐和民众健康长寿产生了巨大影响。

两天中,我们和张笑长一起分享和探讨了“笑疗”的起源和历史,大笑与身体的关系和作用,笑疗的方法与实例;学习和练习了“经络操”和“大笑八式”,制作和品尝了新鲜的蔬果汁;编排和表演了令人捧腹的“笑品”。回来后,我们俩能坚持做“经络操”,喝蔬果汁,偶尔大笑几式,不仅锻炼了身体,还改变了生活态度——生活既然是这样的,我们何不笑着面对生活。

5. 听书阅读  做操锻炼 

在这里要检讨,阅读的事情已经很是稀松了。“双十一”那天在“有书共读”花366元购买了“365听书计划”,可以每天听一本书的详细介绍,打卡返回一元奖励,可在两年内听完365本书。现在坚持每天听书中,约听完了20本书,其中《岛上书店》、《象与骑象人》、《秦迷》、《追风筝的人》都是很好的书,以后要买纸质书来读。每晚泡脚二十分钟在看《大笑决定健康》;“喜马拉雅FM”在听《活着为了讲述》,多管齐下,有点顾此失彼了。呵呵呵!

上半个月,腰酸背痛得厉害,听说倒走有利腰肌劳损的回复,于是午饭后操场大半圈倒走进教室,放学后操场倒走半小时,但走了三五天,就不了了之了,各种主客观原因。下半个月,腰不痛了,但肩疼背痛了,现在早晨每天坚持做二十分钟的“经络操”,疼痛略有好转,但一天上课、批作业下来,还是吃不消。身体是革命的本钱,一定要锻炼身体,切记,切记!

二、工作的状态

1. 教育教研工作

继续积极参加外出或校内听课活动。112日去运村实验学校听课,《四上 At the snack bar》大容量的教学内容上出了story的完美效果,教学形式多样,教学策略灵活,师生互动量大,思维活跃,情景真实,操练面广量大,反思自己的课堂教学,存在很大差距。《三上 Look at me》,一个男教师,新教师,跟小朋友互动融洽,创设情境真实,情感提升有效。116日,毛宁老师执教推门听课,《三上 Project 1 My family and friends》。毛宁老师,虽然是两三年的新教师,但上课老练,肯动脑筋,会想办法,课堂教学日趋成熟,教学风格日渐形成。Project的教学既是半册书的整合与复习,又是综合实践的活动课。毛宁老师让孩子们把“我的家庭和朋友”画、写在心形卡片上,然后引导学生分层介绍,由少积多,滚雪球似的,让刚学了两个多月的三年级小朋友也能说出五六句话的英语,上台介绍,板书设计等都非常精彩。课后,我建议:如果把“字母家族和朋友”放进本节课堂教学来就跟好了。

1115日,参加了学校教导处组织的“规范办学行为  落实减负增效”会议,上至领导,下至四、五年级各科老师为迎接十二月份区的某学科质量调研献计献策,各展身手。上下一心,既能提高我校教学质量,又能切实落实减负增效政策。但“既要马儿跑,又要马儿不吃草”,谈何容易哦!光靠提高课堂效率,课后没有练习支撑,那么多的知识点和技能,学生哪能巩固掌握哦!且教且珍惜吧!

2. 期中练习测试

十一月份最大的教学事件无疑是期中考试也!美其名曰“期中调研”,实乃期中考试,换个名头说法而已。我的四五年级英语教学,新课在教学了第五单元两个课时后就停课复习了约一个星期。复习也主要是默写,默写每单元的story、词汇、句型,顺带着默写一下每单元出现的音标,感觉默写效果还好。其次就是做练习试卷,以武进区统一试卷为主,顺带着做《5 3天天练》配套试卷。刚开始的时候学生不适应,成绩不理想,尤其是阅读理解,四年级的阅读理解,难度好高啊!慢慢地交给学生一些阅读策略和答题技巧,学生也就不怕阅读理解了,但书面表达方面还不如意,学生不会把学过的语言灵活运用,还需在今后的教学中巩固和加强。期中统一练习和阅卷后发现我所教班级与平行班差距很小,优秀率,及格率还可以,但五(3)班的三个低分令我头疼不已。功夫不负有心人,但愿孩子们在今后的英语学习道路上,继续保持学习兴趣,取得优异成绩。

3. 音标辅助语音教学

新版的《小学英语》每一单元安排了Sound time的语音学习板块,它主要承载的功能是语音教学,三下至六下,主要学习字母和字母组合的发音。虽然每一单元我们都努力地教学这些字母的发音,但我们发现学生不会运用这些语音知识来认读新单词,背读记忆单词。学习新单词时,人云也云,老师示范,学生跟读,经常会走音,读错音,三两下就忘记了单词的读音;特别是背诵记忆单词,总是一个一个字母地死记硬背,不会根据发音来拼读单词;我是看在眼里记在心里。按照我的教学经验,系统地学习音标,学会发音规律,对于学生英语词汇学习是大有好处的。但是,音标学习,单词发音规律学习不是一朝一夕能完成的,需要一个系统的过程。我跟孩子们约定:每周上一节语音课,让老师教会你们轻松认读和背诵单词的方法。于是就有了每周五下午连着两节的四、五年级语音教学课,认认读读、学学写写,孩子们兴致还是挺高的,目前我们已经把四十八个国际音标全部认读完了。第五单元开始的词汇学习,我也慢慢开始呈现音标词,引导学生试着拼拼读读,认认写写;刚开始的道路总是比较艰难的,孩子们对着一个/ di ‘sembe/的音标词,花了三五分钟,大半个班级的学生合作才把它拼读出来,堪比难产啊!自己拼读出来的单词发音犹如婴儿响亮的啼哭,昭示着幸福降临人间!

拉拉扯扯,又三五千字了,不高兴写了,搁笔!

唐代温庭钧诗云“左亦不碌碌,右亦不碌碌。野草自根肥,羸牛生健犊。”我做诗结尾“我亦不碌碌,你亦不碌碌。生活自在好,工作生乐趣。”

 

 

 

                                          2017123日星期日

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